

To międzyszkolny konkurs skierowany do klas drugich i trzecich szkół podstawowych.
Celem konkursu jest rozwijanie i promowanie uzdolnień matematycznych wśród uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz
popularyzacja umiejętności sprawnego mnożenia w zakresie 100.
Konkurs przeprowadzany jest m. in. w Pruszkowie, Warszawie, Krakowie, Katowicach i Wrocławiu.
Zadaniem uczestników konkursu jest poprawne rozwiązanie jak największej ilości przykładów mnożenia do 100 w ciągu 5 minut.
Konkurs przeprowadzany będzie w dwóch etapach.
Szanowni Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele,
Mamy przyjemność przedstawić Wam Amelię Tyklewicz
- nominowaną do tytułu Mistrzyni Sztuki w roku szkolnym 2019/2020.
Amelia wyraża się artystycznie poprzez fotografię oraz rysunek. Uwielbia muzykę, uczy się grać na ukulele i śpiewa w szkolnym chórze. W wolnych chwilach szydełkuje.
Chcecie dowiedzieć się więcej?
Sprawdźcie przygotowaną przygotowaną przez Amelię!

Jutro wracamy do szkoły po dwutygodniowym odpoczynku. Wszyscy, którzy postanowili spędzić wolny czas w szkole, będą je długo wspominać. Były to dni pełne inspiracji i ciekawych zająć. W ramach półkolonii robiliśmy różne rzeczy. Nie brakowało elementów stałych - byliśmy w kinie, na kręglach, hasaliśmy w suchych basenach... Oprócz tego robiliśmy pizzę, czekolady, lizaki, a także kwiaty z krepy włoskiej. Poznaliśmy też tajniki introligatorstwa i scrapbookingu. Jedynie śniegu nam zabrakło..
Violetta Langner
Magdalena Woźny



https://szkolazklasa20.pl/szkoly/wizytowka/1010/
BADANIE OPINII RODZICÓW
Pierwszym badaniem, jakie przeprowadziliśmy była ankieta online skierowana do rodziców uczniów klas 2-8. Formularz ankiety częściowo był wzorowany na ankiecie kierowanej do rodziców przez Kornelówkę - Prywatną Szkołę w Łodzi. Naszym celem było uzyskanie odpowiedzi na następujące pytania: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=VFHLwZXGOkam0ba6CPHo_V_mc2Ni8XpOqERf8SODbxJUMUw1QURLNVI2TVE4RTJQVUY2T0ozWk1ZUy4u
Zdaniem 94 % ankietowanych rodziców ich dziecko chodzi z chęcią do szkoły. Taki sam odsetek respondentów jest zdania, iż w naszej szkole panują dobre relacje. Pozostałe 6 % badanych twierdzi, że w szkole relacje pomiędzy rodzicami a nauczycielami nie są dobre. Swoje zdanie argumentują tym, iż mają słaby kontakt z wychowawcą i pozostałymi nauczycielami. Na słabą jakość w/w relacji wpływa brak odpowiedzi na wiadomości rodziców kierowane poprzez e-dziennik, brak chęci wprowadzenia zmian ze strony nauczycieli w kontaktach i współpracy z rodzicami (brak konsekwencji; nauczyciel uważa, że ma zawsze rację), brak profesjonalizmu nauczycieli (nieprzygotowanie do spotkań typu zebrania i wywiady) oraz brak czasu na indywidualne spotkania z rodzicami.
