Świetlica pracuje w godzinach od 6.30 do 17.30
OBIADY:
1 ZMIANA klasy 4- 6 - o godz. 11.00 - pomoc Jn
2 ZMIANA klasy 1- 3 - o godz. 11.30 (1a, 1b, 1c, 2c, 3a, 3b);
o godz 12.00 (2a, 2b, 2d, 3c, 3d)
3 ZMIANA klasy 7- 8 - o godz. 13.00
|
Klasa |
Wychowawca |
Sala |
Godziny |
ZMIANA(obiady) |
|
1a |
Danuta Gągalska |
01 |
9.30 - 11.30 |
2 |
|
1b |
Kinga Zdunik |
02 |
9.30 - 11.30 |
2 |
|
1c |
Bożena Zieleśkiewicz |
03 |
9.30 - 11.30 |
2 |
|
2a |
Agata Rumińska |
01 |
12.00 - 14.00 |
2 |
|
2b |
Beata Maciaszek |
02 |
12.00 - 14.00 |
2 |
|
2c |
Magdalena Budziszewska |
05 |
9.30 - 11.30 |
2 |
|
2d |
Katarzyna Minge |
03 |
12.00 - 14.00 |
2 |
|
3a |
Irena Podżerek |
107 |
9.30 - 11.30 |
2 |
|
3b |
Dorota Michalak |
106 |
9.30 - 11.30 |
2 |
|
3c |
Małgorzata Kostecka |
106 |
12.00 - 14.00 |
2 |
|
3d |
Agnieszka Ratke |
107 |
12.00 - 14.00 |
2 |
|
4a |
Ewelina Cisłak |
18 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
4b |
Katarzyna Skiba |
22 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
4c |
Izabela Cieślak |
19 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
4d |
Marta Lewandowska |
200 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
5a |
Klaudia Osiej |
11 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
5b |
Emilia Szelągowska |
10 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
6a |
Anna Słonka-Moskwa |
128 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
6b |
Magdalena Woźny |
119 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
6c |
Małgorzata Olejniczak |
117 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
6d |
Bartosz Bomak |
121 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
6e |
Violetta Langner |
113 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
6f |
Urszula Dudziak-Kaniecka |
131 |
9.00 - 11.00 |
1 |
|
7a |
Ewelina Smutek |
119 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
7b |
Beata Adamska |
19 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
7c |
Magdalena Przybylska |
121 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
7d |
Halina Strzesak |
27 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
7e |
Grzegorz Sokowicz |
128 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
7f |
Małgorzata Smoczyk |
135 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
7g |
Alina Malinowska |
18 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
8a |
Dorota Dudziak |
28 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
8b |
Marta Krojenka |
117 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
8c |
Andrzej Chyliński |
26 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
8d |
Karolina Tomkowiak |
131 |
12.00 - 14.00 |
3 |
|
8e |
Michał Szwacki |
129 |
12.00 - 14.00 |
3 |
Czternastego października
ze szkolnego głośnika
płynie radosna muzyka.
Kto jej słucha - oczywiście -
ma uśmiech od ucha do ucha.
Bo w niej płynie melodia prawdziwa,
Nauczycielowi w ten dzień
szczególnie życzliwa.
Niech nam żyją nasi Belfrowie,
„Sto lat!” życzmy im
i „Na zdrowie!”.
Niech wirusy im nie dokuczają
I nadal – w zdrowiu – nas nauczają!
Bez Belfra
w szkole i w domu jest nudno,
pusto, smutno i wszystko
robi się na próżno.
Dlatego naszym celem jest wspieranie
Nauczycieli „Cieszkowianki”
– mądre i radosne nauczanie.
Dziś i w każdy inny dzień
naszego Belfra za Jego
cierpliwość, mądrość i trud
sobie ceń!
Wszystkie Mądre Żaki
Naszej „Cieszkowianki”


Jest to konkurs całoroczny, startujemy 1 października. W ramach ligi co miesiąc będą pojawiać się nowe zadania dla poszczególnych klas. Ostatnie zadania pojawią się w maju. Swoją pracę możesz oddać nauczycielowi języka polskiego lub historii. Wszystkie prace będą oceniane do 10 dnia każdego miesiąca. Zbierasz punkty za każdy miesiąc, w którym oddałaś/-eś pracę. Możesz zacząć uczestniczyć w konkursie w dowolnym momencie w roku szkolnym. Wyniki będą publikowane w aktualizowanej co miesiąc tabeli na stronie szkoły. W czerwcu wyłonimy zwycięzców i opublikujemy ranking. Za każdą oddaną pracę otrzymasz punkty z zachowania (+5 za udział w konkursie szkolnym). Osoby, które przez cały semestr będą rzetelnie oddawać prace, otrzymają dodatkową ocenę celującą z języka polskiego oraz historii (waga 3).
Zapraszamy!
|
KLASA |
TREŚĆ ZADANIA |
NaCoBeZU/kryteria oceniania |
|
Klasa 4 |
Zredaguj informację do przewodnika turystycznego. Opisz wybrany zabytek luboński lub historyczne miejsce w Luboniu. |
|
|
Klasa 5 |
Napisz artykuł do gazety, w którym zaprezentujesz osiągnięcia naukowe wybranej cywilizacji starożytnej oraz ocenisz ich znaczenie dla dziejów człowieka. |
|
|
Klasa 6 |
Napisz list z pobytu we Włoszech. Scharakteryzuj w nim działalność wybranego przedstawiciela renesansu, którego dzieła miałaś/-eś okazję podziwiać. |
|
|
Klasa 7 |
Wciel się w rolę reportera. Przygotuj reportaż z kongresu wiedeńskiego. Oceń znaczenie podjętych na nim decyzji dla dziejów Polski. |
|
|
Klasa 8 |
Wciel się w rolę reportera. Przygotuj reportaż z okupowanej Warszawy w czasie II wojny światowej. |
|