Dzisiejszy świat jest szybki jak Internet, wszystko dzieje się w zawrotnym tempie. Dzieci zdobywają wiedzę przez komputer, nie zaglądają już do książkowych encyklopedii bo mają dostęp do tych wirtualnych. Koleżanki/koledzy zamiast rozmawiać wysyłają sobie smsy, rodzice kontaktują się ze szkołą przez e-dzienniki.

W całym tym zabieganym świecie relacje stają się coraz płytsze, a świadomość siebie, swoich mocnych i słabych stron oraz celów do których się dąży  jest coraz mniejsza. Bo właśnie w tych obszarach pośpiech zwyczajnie szkodzi. Dlatego uczenie jak żyć z innymi i w zgodzie z sobą jest dziś jednym z ważniejszych zadań szkoły.

Relacje, mocne strony, cele i ich realizacja- tematy te były przedmiotem pracy nauczycieli w czasie poprzedniego weekendu podczas zajęć w ramach projektu „Wychować człowieka mądrego - tutoring szkolny”. My nauczyciele również wciąż się uczymy – relacji by pomóc docenić ich znaczenie dzieciom; odkrywania mocnych stron ucznia, by  poznawać wraz z nimi jacy są ważni i jak wiele potrafią; obierania sobie celów, by wiedzieli dokąd wiedzie ich droga. 

Agata Bator - Mysłek

14 czerwca podsumowaliśmy projekt czytelniczy, a jednocześnie tego dnia odbył się quiz wiedzy dla uczniów z klas 1-3.

Dzieci rozwiązywały test dotyczący poznanej lektury.

Pytania w teście nie były wcale takie proste, ale dla uczestników to była bułka z masłem. Wiele klas zdobyło maksymalną ilość punktów. Po części konkursowej i wręczeniu dyplomów dzieci miały okazję pobawić się i rozwiązać łamigłówki językowe. Wyklejali postaci Mai i Lassego, kolorowali miasteczko Valleby, a także układali zdania po angielsku z rozsypanki wyrazowej. Wszystkie duety spisały się na medal! Nasi uczniowie udowodnili, iż umieją nie tylko słuchać ze zrozumieniem, ale także czytać po angielsku.

GRATULUJEMY WSZYSTKIM UCZESTNIKOM!

„Czytanie to najlepszy sposób uczenia się.

Czytanie najlepszą nauką."

Aleksander Puszkin

Od marca do czerwca w naszej szkole realizowaliśmy projekt czytelniczy "Poczytaj mi kolego, koleżanko". Celem projektu było przede wszystkim: promowanie czytelnictwa, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania, integrowanie uczniów z klas 1-6 i doskonalenie umiejętności językowych. Wprowadzeniem do projektu były Drzwi Otwarte, które odbyły się w marcu, a których głównymi bohaterami byli detektywi Lasse i Maja z książek "Biuro detektywistyczne Lassego i Mai". Uczniowie mogli już wtedy poznać przygody mieszkańców Valleby.

Pierwszym etapem projektu było czytanie książek (ze wspomnianej już serii) przez uczniów z klas 4-6 dla młodszych kolegów i koleżanek z klas 1-3. Klasy pierwsze poznały „Tajemnicę meczu”, klasy drugie „Tajemnicę mumii”, a trzecie śledziły wydarzenia w „Tajemnicy zwierząt”. Następnie uczniowie rozwiązywali zagadki i quiz „Milionerzy” dotyczące omawianych lektur, kolorowali postaci Lassego i Mai oraz przygotowywali prezentacje na temat książek.

Na koniec dzieci z młodszych klas brały udział w finałowym quizie dotyczącym wiedzy z danej lektury, a uczniowie klas starszych uczestniczyli w konkursie na najlepszą prezentację opisującą współpracę podczas projektu. W niektórych klasach organizowano również lekcje o tematyce związanej z lekturą, łącząc język polski z językiem angielskim (np. tłumacząc wybrane słowa na język obcy).

Po zakończeniu projektu uczniowie z klas młodszych wyrazili nadzieję na to, iż następnym razem to oni będą czytającymi! Tak trzymać!

Nasz projekt był również prezentowany podczas tegorocznego Festiwalu Szkoły z klasą 2.0 w Warszawie.

ZAPRASZAMY DO SZKOLNEJ GALERII!