Scenariusz zajęć

 

Imię i nazwisko nauczyciela: Emilia Wallheim

Poziom: A2 - klasy 5 i 6 SP

Temat zajęć:  In the city

Cele:

• Utrwalanie i rozwijanie słownictwa na poziomie A2.
• Słuchanie i czytanie ze zrozumieniem.

Kryteria sukcesu:

• Odczytasz kody, w ciągu 45 minut wykonasz 5 zadań online.
• Przejdziesz wyznaczoną trasę odczytując poprawnie wskazówki.

 

Słownictwo i struktury kluczowe:

• nazwy zwierząt
• liczebniki
• odczytywanie i podawanie godziny
• nazwy dolegliwości
• opis osoby
• present continuous + nazwy czynności
• present simple

 

Metody i narzędzia:

• Quest / Metoda stacji zadaniowych
• Kody i czytniki QR
• Tablety z dostępem do internetu

 

Przebieg zajęć:

 

Uczniowie przechodzą poszczególne stacje zadaniowe, szukając wskazówek i odczytując informacje z kodów QR.

 

START: Uczniowie słuchają piosenki “Hickory dickory dock”, ich zadaniem jest odnaleźć na boisku szkolnym przedmiot znajdujący się w nagraniu.

 

STACJA 1: Uczniowie oglądają filmik instruktażowy dotyczący podawania godzin, wykonują ćwiczenie online. Następnie odczytują wskazówkę i udają się do lekarza.

 

STACJA 2: Uczniowie słuchają nagrania i łączą w pary nazwy dolegliwości z ilustracjami (gra typu memory). Następnie odczytują wskazówkę i udają się do księgarni.

 

STACJA 3: Uczniowie odczytują zdania i oznaczają na obrazku osoby wykonujące wskazane czynności, elementy pasujące do opisu. Następnie odczytują wskazówkę i udają się do kina.

 

STACJA 4: Uczniowie słuchają dialogu na temat produkcji filmowej, wykonują zadania do tekstu (wyszukiwanie informacji szczegółowych). Następnie odczytują wskazówkę i udają się na stragan.

 

STACJA 5: Gratulacje.

 

START

 

Zeskanuj kod.

Posłuchaj nagrania i udaj się w miejsce, w którym znajduje się przedmiot z piosenki.

 

. 

 

  

STACJA 1

Odczytaj kod. Wysłuchaj nagrania i wykonaj zadanie.

  

NEXT: You’re feeling ill. Where should you go now?

 

  

STACJA 2

Odczytaj kod. Posłuchaj i połącz w pary.

 

 

NEXT: You are bored. Find something to read.

 

STACJA 3

Zeskanuj kod. Odczytaj zdania i oznacz elementy na ilustracji.

 

 

NEXT: Let’s go to the movies.

 

 

STACJA 4

Odczytaj kod. Posłuchaj nagrania i wykonaj zadania.

 

 

NEXT: I’m a bit hungry. Shall we eat some fruit?

STACJA 5