• 1 Kartka z kalendarza
    Dzień Otwarty w Cieszkowiance Przyszłorocznych Uczniów klas 1 i ich Rodziców zapraszamy do Cieszkowianki ................................................................... 2 marca 2010 w godz. 14.00 - 16.00
  • 2 Kartka z kalendarza
    13 marca zgłoszenia do Konkursu Wiosennego
  • 3 Kartka z kalendarza
    Zbieramy mydło dla najbiedniejszych w afrykańskich wioskach. .................................................................... Termin zakończenia zbiórki: 30 kwietnia 2020 .................................................................... STREFA DOBRYCH UCZYNKÓW
  • 4 Kartka z kalendarza
    06.03.2020 - malowanie motyli dla Hospicjum godz. 17.00 -19.00
  • 5 Kartka z kalendarza
    20.03.2020 – Dzień Patrona, powitanie wiosny
baner

Szanowni Rodzice.

Zachęcamy, by w aktualnej sytuacji, rozmawiać z dziećmi o towarzyszących im emocjach.

Już samo nazwanie tego, co czujemy, sprawia ulgę.

Jak wspierać małe (i starsze też) dzieci w sytuacji pandemii ?

(wskazówki Instytutu im. Astrid Lindgren na podstawie poradnika WHO)?

 Zadbajmy o siebie, o swoje uczucia i zdrowie. Przyjmijmy, że jesteśmy w sytuacji wyjątkowej i naturalne jest, że odczuwamy niepokój i lęk.

  • Dzieci reagują na nasze zachowania. Uważny rodzic może w większym stopniu otoczyć dziecko opieką i wsparciem.
  • Wiedza i rozpoznanie sytuacji jest kluczowe, korzystajmy z rzetelnych informacji np. ze strony WHO czy Głównego Inspektora Sanitarnego.
  • Ze względu na dzieci obserwujmy czy epidemia jest stale obecne w naszych rozmowach. Czy stale sprawdzamy wiadomości, czy czytamy informacje z Internetu? Zwróćmy uwagę, by nie oglądać cały czas kanałów informacyjnych przy dzieciach. Zbyt duże nasilenie informacji, z którymi nawet dorośli różnie sobie radzą, w przypadku dzieci może nasilać lęki.
  • Obserwujmy dziecko: jak radzi sobie i reaguje na to co się dzieje ? Czy pyta czy raczej unika rozmów o koronawirusie ? Czy dobrze je, śpi czy bawi się, czy ma koszmary nocne - niepokój i napięcie często przejawia się u dzieci w codziennych sytuacjach.
  • Stwarzajmy okazję do rozmów o tym, co się dzieje. Zachęcajmy dzieci do zadawania pytań nt. koronawirusa i wspólnie szukajmy na nie odpowiedzi. Warto przygotować sobie kilka faktów i w odpowiedniej sytuacji przekazać je dziecku.
     Rozmawiając z dziećmi dostosowujmy przekaz do wieku i możliwości emocjonalnych i poznawczych dziecka. Ważne jest mówienie dziecku, że:

” Poradzimy sobie, że mamy nadzieję, że będzie dobrze”.

  • Podkreślajmy również dobre informacje dotyczące obecnej sytuacji np. że wiele osób jest wyleczonych, że w Chinach sytuacja się poprawia, że wiemy w jaki sposób zachowywać się, żeby się nie narazić na zachorowanie. Czasami nie będziemy w stanie odpowiedzieć na pytania, np. " Kiedy to się skończy?”,: „Czy ja zachoruję?” .Warto wtedy powiedzieć szczerze: " Nie wiem, ale zrobimy wszystko, żeby bezpiecznie się zachowywać i chronić zdrowie ".
  • Dajmy dzieciom możliwość swobodnie wypowiadać się i wyrażać swoje obawy. To daje okazję do wsparcia. Z dziećmi w wieku przedszkolnymi szkolnym rozmawiajmy o tym, co może im pomóc poradzić sobie z różnymi uczuciami. Możemy pokazać dzieciom, że są różne sposoby radzenia sobie z niepokojącymi myślami, silnymi emocjami np. rozmowa, przytulenie, czytanie bajek, ulubiona zabawa, płacz, czy też wyrażenie złości .
  • Obserwujmy stan zdrowia dzieci. Uczmy jak dbać o higienę i zdrowie. To nie tylko chroni dzieci ale również daje im własne sposoby radzenia sobie z tą trudną sytuacją. To wpływa pozytywnie na ich samopoczucie psychiczne.
  • Spędzajmy z dziećmi czas na wspólnym czytaniu, zabawie, rozwijaniu zainteresowań, graniu w gry i spacerach w miejscach, gdzie nie jesteśmy narażeni na kontakt z innymi. Małe dzieci mają ogromną potrzebę ruchu. W domu również możemy ją zaspakajać np. poprzez zabawy związane z przesypywaniem ryżu, kaszy czy też przelewaniem wody, malowaniem na dużych płatach papieru, budowaniem dużych konstrukcji z poduch czy też zabawami w tory przeszkód.
  • Dbajmy o swój stan emocjonalny i fizyczny. Jedzmy zdrowo, dobrze się odżywiajmy, wysypiajmy się i czerpmy siłę z bliskich relacji. Poszukujmy wsparcia i wykorzystajmy wolny czas na coś ,co da nam energię i poprawia samopoczucie.

Mamy wpływ na to, w jaki sposób przeżywamy tę sytuację!

Pamiętajmy, że nawet najtrudniejsze sytuacje przemijają!

Załączniki:

Zabawna bajka Anny Jaworskiej „Koronabajka czyli historia o tym, jak bawić się w chowanego z wirusem”

 https://www.youtube.com/watch?v=SateBIBazlw&fbclid=IwAR3aCmDZrHnScS3W-4bOXlU2-FXYcAqLrrTW17D9lpp5XDTDjBupitKMcGg

  Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę uruchomiła

Telefon Zaufania dla Rodziców i Nauczycieli  8

00 100 100

Poniżej artykuł jak rozmawiać z dziećmi o korona wirusie;

https://rodzice.fdds.pl/wiedza/jak-rozmawiac-z-dzieckiem-o-niepokojacej-sytuacji-zwiazanej-z-koronawirusem/?

Anna Nacfalska - Mielcarek

------------------------------------------------------------------------------------                                                                     

Zapraszamy do kontaktu z psychologiem/pedagogiem szkolnym przez e-dziennik 

psycholog szkolny

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

pedagog szkolny 

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Rusza blog #cieszkowiankawdomu (2)

Drodzy uczniowie Cieszkowianki! 

Mamy wspaniałą wiadomość! Rusza dla Was szkolny blog
Będzie on prowadzony przez nauczycieli świetlicy szkolnej oraz bibliotekarzy naszej biblioteki. Znajdziecie na nim aż 8 zakładek, które odkryją przed Wami mnóstwo ciekawych propozycji na aktywne spędzanie czasu wolnego w domu. Zadowoleni będą zarówno miłośnicy filmów i bajek, fani krzyżówek i zagadek, sympatycy doznań sensorycznych, odważni wielbiciele eksperymentowania, jak i zwolennicy kreatywnych prac plastycznych. Dla każdego coś miłego. :)
 
Chciałybyśmy również, by blog ten był miejscem naszych wspólnych spotkań, dzielenia się tym co robicie w domach i jak spędzacie wolny czas, którego mamy teraz dużo więcej niż zwykle. Dlatego zapraszamy Was do przesyłania nam zdjęć swoich prac i różnych działań, może rysunków, może wierszyków, a może nawet filmików. Pamiętajcie jednak, że w przypadku nagrania filmiku, najpierw poproście Rodziców o umieszczenie go na kanale Youtube, a nam udostępnijcie jedynie link do niego. 
 
Poniżej zamieszczamy krótki regulamin przesyłania i umieszczania materiałów na blogu:
 
1. Na blogu umieszczamy tylko materiały, których treścią jest spędzanie czasu wolnego w domu.
2. Pamiętamy, aby materiały były naszego autorstwa.
3. Wszystkie materiały przesyłamy na specjalnie przeznaczony ku temu adres mailowy: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
4. Administrator bloga umieszcza nadesłane treści w ciągu trzech dni od otrzmania.
5. Materiały audiowizualne będą zamieszczane tylko po uprzednim opublikowaniu ich przez właściciela na kanale Youtube.
6. Materiały zawierające treści obraźliwe bądź oceniające nie będą publikowane.
 
Do zobaczenia na blogu Kochani.... Czekamy tam na Was... :)
 

Wewnątrzszkolne ocenianie – dostosowanie do oceniania zdalnego

 

Zasady oceniania podczas pracy zdalnej

  1. Nauczyciele przekazują informację na temat samodzielnej pracy w domu za pośrednictwem dziennika elektronicznego (zakładka zadanie domowe oraz wiadomość do rodzica/ucznia) oraz Clasroom.
  2. Opis pracy uczniów powinien zawierać:
  1. temat zajęć
  2. cel, czego powinni się  nauczyć,
  3. zadania, linki lub informacje gdzie znaleźć potrzebne materiały,
  4. termin wykonania pracy,
  5. wagę oceny - w przypadku prac na ocenę.
  • Zadania i materiały powinny być udostępnione dla uczniów przed planowaną w danym dniu lekcją z danego przedmiotu.
  • Ocenianiu podlegają umiejętności nabyte podczas
    1. samodzielnej  pracy w domu na podstawie udostępnionych przez nauczyciela materiałów multimedialnych dla uczniów (np. prezentacje multimedialne, pliki, grafiki, obrazy, wykresy, filmy, linki do materiałów on-line) 
  • Aktywności, które będą oceniane podczas nauczania zdalnego będą miały wagę od 1 do 3. O wadze oceny decyduje nauczyciel i informuje o niej ucznia w momencie zadawania zadania.
  • Sposoby sprawdzenia wiedzy uczniów mogą przyjmować postać
    1. kart pracy
    2. prezentacji
    3. projektów
    4. portfolio
    5. testów
    6. zadań wykonanych w programach
    7. zadań praktycznych
    8. quizów
    9. dzienników
    10. kart obserwacji
    11. prac pisemnych
  • Ocenie może podlegać również zaangażowanie, systematyczność, aktywność ucznia.
  • Nauczyciel może stosować w okresie pracy  zdalnej ocenianie kształtujące lub jego elementy. W ramach oceny pracy uczeń może również otrzymać komentarz do wykonanego przez siebie zadania lub kartę z odpowiedziami do weryfikacji swojej pracy.
  • Uczniowie są zobowiązani do wykonania zadań przesłanych przez nauczyciela. W przypadku trudności winni skontaktować się z nauczycielem za pośrednictwem e- dziennika lub poprosić o pomoc w trakcie lekcji online.
  • W przypadku choroby dziecka lub problemów technicznych rodzic powinien poinformować szkołę o niemożności wykonania zadania w wyznaczonym terminie i ustalić termin oddania pracy.
  • Drodzy Uczniowie

    Od poniedziałku 30 marca na Waszym planie w e-dzienniku przy przedmiotach pojawią się dodatkowe oznaczenia zamiast sal.

    mater- uczeń otrzyma materiały od nauczyciela na Classroom,

    on/kon- zajęcia online lub konsultacje (nauczyciel przesyła materiały i dodatkowo będzie prowadził zajęcia on-line lub konsultacje, poinformuje o formie uczniów)

    konsu- nauczyciel przesyła materiały oraz jest dostępny (gmail, e-dziennik) i odpowiada na pytania uczniów i rodziców.

     

    Regulamin pracy zdalnej

    1. Przygotuj swoje miejsce kontaktu z nauczycielem
      • zadbaj o ciszę
      • zadbaj o dobre światło
      • ustaw ekran przodem do ściany, postaraj się by nauczyciel i inni uczniowie nie uczestniczyli w życiu Twojej Rodziny
    2. Pamiętaj o zakazie nagrywania zajęć, robienia zdjęć, wykorzystywaniu wizerunku osób uczestniczących w zajęciach online.
    3. Zaloguj się korzystając ze szkolnego maila.
    4. Słuchaj poleceń nauczyciela i się do nich stosuj.
    5. Podczas tych zajęć obowiązują takie same zasady jak podczas  normalnych lekcji (nauczyciel może wystawiać + i - za zachowanie i aktywny udział w zajęciach)

     

    Dla ułatwienia przygotowaliśmy dla Was 2 filmiki instruktażowe:

       1. Instrukcja dla uczniów jak za pomocą kodu otrzymanego od nauczyciela dołączyć do jego zajęć.

    https://youtu.be/6A98R1537Gw

        2. Instrukcja dla ucznia jak wykonać 3 różne zadania:

    • I zadanie - informowanie o zapoznaniu się z materiałami
    • II zadanie - uzupełnianie kart pracy do sprawdzenia
    • III zadanie - wysyłanie dowolnych plików z własnego komputera

    https://youtu.be/MmwljXC9fmY

     

    Miłej i owocnej pracy, 

    w razie pytań piszcie do uczących Was nauczycieli

    lub do mnie Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

    Copyright © 2020. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego Rights Reserved.


    youtube