Na obecnym etapie naszej pracy, wiemy jaki mamy cel, określiliśmy, jakie działania chcemy zrealizować i kogo chcemy włączyć w przeprowadzanie zmian. Teraz musimy uporządkować plany i zamierzenia, rozpisać terminy poszczególnych działań i zastanowić się kto będzie koordynować.
Ważnym elementem jest opracowanie wskaźników powodzenia poszczególnych działań i całego przedsięwzięcia. Ostatni etap naszego spotkania to wybranie odpowiedniej ewaluacji całego procesu.
Dużo działań, ale nasz zespół jak zawsze ze wszystkimi zadaniami poradził sobie znakomicie. Część działań została już zrealizowana. Omawiając je wiemy na czym należy się bardziej skoncentrować przy innych projektach.
W trakcie naszej pracy rezygnowaliśmy z Projektu: "Poznajmy się -organizacja przerw". Będziemy go realizować w przyszłym roku. Ze względu na tegoroczne działania powstał projekt dotyczący zagospodarowania boiska szkolnego - "Ogródek ziołowy"
|
Obszar RELACJE DZIAŁANIE : Projekt czytelniczy “Poczytaj mi kolego, koleżanko“ |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Marta L, Marta G, Małgosia |
DODATKOWA POMOC: |
|
1. Przygotowanie i rozpisanie projektu - wykorzystanie szkolnej chmury |
III |
grupa zadaniowa |
|
|
2. Uczniowie z klas 4-6 czytają uczniom klas młodszych książkę z serii Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai Klasy pierwsze: „Tajemnica meczu” Klasy drugie: „Tajemnica mumii” Klasy trzecie: „ Tajemnica zwierząt” |
IV
|
Marta G Marta L, Małgosia
|
(Wychowawcy klas 1-6 i/lub n-le języka polskiego; n-le informatyki)
|
|
3. Uczniowie klas młodszych wykonują karty pracy w oparciu o wysłuchaną lekturę (klasy pierwsze – kolorowanka i puzzle; klasy drugie – krzyżówka i ogłoszenie; klasy trzecie- krzyżówka, list) |
|
grupa zadaniowa
|
( uczniowie klas 4-6
|
|
4.Uczniowie 1-3 rozwiązują quiz „Milonerzy” z Learning Apps. |
VI |
grupa zadaniowa
|
(N-le języka angielskiego 1-3 )
|
|
5.Uczniowie biorą udział w grach i konkursach ( „Milionerzy”, „Jeden z dziesięciu”) związanych z omawianymi książkami, podsumowanie projektu. |
VI |
grupa zadaniowa |
|
|
Obszar RELACJE DZIAŁANIE : Akcja “Noc malowania motyli” |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Iza, Joasia, Kasia R. |
DODATKOWA POMOC: |
|
1. Przygotowanie plakatów i zaproszeń |
koniec lutego |
Iza Iza |
plastyk, sekretarka |
|
1. Rozesłanie zaproszeń dla wolontariuszy i ich opiekunów z wszystkich lubońskich szkół |
do 17 marca
|
grupa zadaniowa |
|
|
1. Przygotowanie potrzebnych materiałów do malowania |
17 marca |
grupa zadaniowa |
wolontariusze ze Szkolnego Koła Wolontariatu, chętni n-le |
|
1. Przygotowanie miejsca pracy dla wolontariuszy |
17 marca |
grupa zadaniowa |
Konserwator, plastyk |
|
1. Pomoc i prowadzenie warsztatów
|
17 marca |
grupa zadaniowa |
|
|
Obszar TIK DZIAŁANIE : Wymiana dobrych praktyk między nauczycielami |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Asia, Iza, Joasia |
DODATKOWA POMOC: |
|
1. Przygotowanie informacji dla nauczycieli |
II |
Asia |
|
|
1. Przygotowanie miejsca na szkolnej stronie www |
II do VI |
Asia grupa zadaniowa |
n-le
|
|
1. Umieszczanie dobrych praktyk między nauczycielami (autorskich scenariuszów lekcji i zajęć otwartych, adresów blogów, ciekawych materiałów, pomocy dydaktycznych) |
III-VI |
grupa zadaniowa |
chętni nauczyciele |
|
1. Prezentacja przykładów efektów wykorzystanych praktyk podczas rady pedagogicznej |
VI |
grupa zadaniowa |
|
|
Obszar FAR DZIAŁANIE :Konkurs na projekt ”Kącik czytelniczy” |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Asia, Emila, Sylwia, Kasia L. |
DODATKOWA POMOC: UCZEŃ RODZIC NAUCZYCIEL |
|
opracowanie regulaminu - wykorzystanie szkolnej chmury |
II |
grupa zadaniowa |
n-le pracujący w projekcie, dyrektor |
|
konsultacje w grupie nt regulaminu |
II |
grupa zadaniowa
|
n-le pracujący w projekcie, dyrektor, SU
|
|
umieszczenie na szkolnej stronie www |
III |
Asia
|
|
|
zebranie propozycji |
do 21 III |
Asia, Emilka
|
|
|
konsultacje w grupie nt proponowanych rozwiązań |
III |
Grupa zadaniowa |
Dyrektor, RR, SU
|
|
obrady komisji konkursowej |
IV |
Asia, Emilka |
RR, Dyrektor, SU |
|
ogłoszenie wyników na szkolnej WWW |
IV |
Asia |
|
|
realizacja proponowanych rozwiązań |
IV - V? |
|
Dyrektor |
|
Obszar FAR DZIAŁANIE : Konkurs na aranżację przestrzeni relaksacyjnej |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Asia, Emila, Sylwia, Kasia L. |
DODATKOWA POMOC: UCZEŃ RODZIC NAUCZYCIEL |
|
opracowanie regulaminu - wykorzystanie szkolnej chmury |
II |
grupa zadaniowa |
n-le pracujący w projekcie, dyrektor |
|
konsultacje w grupie nt regulaminu |
II |
grupa zadaniowa
|
n-le pracujący w projekcie, dyrektor, SU
|
|
umieszczenie na szkolnej stronie www |
III |
Asia
|
|
|
zebranie propozycji |
do 21 III |
Asia, Emilka
|
|
|
konsultacje w grupie nt proponowanych rozwiązań |
III |
Grupa zadaniowa |
Dyrektor, RR, SU
|
|
obrady komisji konkursowej |
IV |
Asia, Emilka |
RR, Dyrektor, SU |
|
ogłoszenie wyników na szkolnej WWW |
IV |
Asia |
|
|
realizacja proponowanych rozwiązań |
IV - V? |
|
Dyrektor |
|
Obszar INNE DZIAŁANIE : Ogródek ziołowy |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Sylwia, Bogusia, Kinga, Agnieszka - z klasami Kasia z grupą świetlicową |
DODATKOWA POMOC: |
|
3 kwietnia - dostarczenie roślin - 3 kwietnia - posadzenie roślin, |
IV - VI |
Bogusia |
Michał, Magda, Kasia, Gosia - z klasami |
|
założenie mini ogródków ziołowych - wykonanie dla klas dzienniczków obserwacji, napisanie scenariuszy z kartami pracy dla klas 1-3 |
IV |
Agnieszka z klasą 22 ucz. grupa zadaniowa |
|
|
dokumentuje działania: zdjęcia sadzenia roślin, podlewania, wąchania…. |
IV - VI |
Sylwia |
|
|
podlewam w poniedziałki i w piątki po południu ( zależy od warunków pogodowych ), posadzę koperek. |
IV - VI |
Magda + 23 uczniów |
|
|
podlewamy w środy po południu |
IV - VI |
Gosia + 21 uczniów |
|
|
skontaktuję się z rodzicami i zaproponuję zakup skrzynek. |
IV |
Kinga |
|
|
dbamy o rośliny, posadzimy miętę, bazylię, zrobimy drewniane tabliczki z napisami ziół. |
IV - VI |
grupa zadaniowa |
|
|
Dostarczenie roślin: lubczyk, mięta, tymianek, melisa, szczypiorek, pietruszka, szałwia. |
IV |
Bogusia |
Michał, Magda, Kasia, Gosia - z klasami |
|
Wybrane klasy 1-4 - prowadzenie obserwacji,
|
IV - VI
|
Grupa zadaniowa |
|
|
założenie dzienniczka obserwacji wzrostu i kwitnienia roślin -
|
IV - VI co 2 tyg
|
Kinga + 3a
|
|
|
fotografowanie - dokumentacja zmian we wzroście roślin,
|
V-VI
|
Kasia
|
Uczniowie świetlica socjoterapeutyczna |
|
wykonanie rysunków “Niezłe ziółka”
|
VI
|
Bogusia 4c
|
|
|
przygotowanie plakatów - , |
VI |
Agnieszka 3g
|
|
|
wykonanie mini książki kucharskiej z przepisami wykorzystującymi zioła -
|
VI
|
Bogusia 4b |
|
|
wykonanie poradnika nt. Jak suszyć zioła i jak je wykorzystać -
|
do 15 VI
|
Kasia |
|
|
pachnące poduszeczki, suche bukieciki, pachnące liściki - wolontariat
|
do 15 VI |
Kasia |
Iza i wolontariat |
|
Obszar FAR DZIAŁANIE : Powstanie ściany z farba tablicową |
|||
|
OPIS DZIAŁAŃ (na czym polega działanie) |
TERMIN luty/marzec |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE Asia, Emilia, Iza, Gosia, Kasia |
DODATKOWA POMOC: |
|
· wybranie miejsca w szkole, gdzie taka ściana mogłaby powstać |
II |
grupa zadaniowa |
plastyk, dyrektor |
|
· konsultacje z SU |
II |
Asia |
|
|
· pomalowanie ściany farbą tablicową |
III |
|
Kasia W, SU Dyrektor |
Nasze wskaźniki sukcesu
DZIAŁANIE : Projekt czytelniczy “Poczytaj mi kolego, koleżanko“
- w projekcie wezmą udział uczniowie z 34 oddziałów
- uczniowie z klas 1-6 wezmą udział w quizach i konkursach dotyczących lektur
- zwiększy się zainteresowanie czytelnictwem
- uczniowie się zintegrują
- nawiąże się współpraca między nauczycielami 1-6
DZIAŁANIE : Akcja “Noc malowania motyli”
- w spotkaniu wezmą udział wolontariusze ze wszystkich lubońskich szkół,
- uczniowie twórczo i kreatywnie podejdą do wykonania zadania,
- przyjdzie ok. 100 osób,
- powstanie ponad 600 motyli wykonanych różnymi technikami,
- odbędzie się spotkanie nauczycieli - opiekunów podczas którego będzie okazja do poznania się i wymiany doświadczeń,
DZIAŁANIE : Wymiana dobrych praktyk między nauczycielami
- umieszczenie na szkolnej stronie internetowej 15 pomysłów nauczycieli,
- założenie przez nauczycieli 2 blogów o tematyce edukacyjnej,
- zainspirowanie się nauczycieli scenariuszami, materiałami, pomocami dydaktycznymi
- dokumentacja fotograficzna przedstawiająca wykorzystanie pomysłów innych nauczycieli
- przeprowadzenie szkolenia prowadzone przez nauczycieli do grona pedagogicznego
DZIAŁANIE :Konkurs na projekt ”Kącik czytelniczy”
- w konkurs na Kącik czytelniczy zaangażuje się 6 klas,
- spodziewana liczba projektów to około 20
- uczniowie, rodzice i nauczyciele twórczo i kreatywnie podejdą do realizacji projektu
- powstanie funkcjonalna przestrzeń czytelnicza,
- zwiększy się zainteresowanie czytelnictwem,
- uczniowie chętniej będą spędzać przerwy w nowej przestrzeni,
- społeczność szkolna będzie dbać o powstałą przestrzeń.
DZIAŁANIE : Konkurs na aranżację przestrzeni relaksacyjnej
- w konkurs na aranżację przestrzeni relaksacyjnej zaangażuje się 10 klas,
- spodziewana liczba projektów to około 20
- uczniowie, rodzice i nauczyciele twórczo i kreatywnie podejdą do realizacji projektu
- powstanie funkcjonalna przestrzeń relaksacyjna,
- ograniczy się zachowania negatywne poprzez umożliwienie relaksacji uczniom,
- uczniowie chętniej będą spędzać przerwy w nowej przestrzeni,
- społeczność szkolna będzie dbać o powstałą przestrzeń.
DZIAŁANIE : Ściana z radosną twórczością pomalowana farba tablicową
- ściana będzie chętnie wykorzystywana przez uczniów podczas przerw
- dokumentacja fotograficzna przedstawiająca wykorzystanie nauczycieli ściany podczas zajęć z uczniami
DZIAŁANIE : Ogródek ziołowy
- Posadzonych zostało 7 gatunków ziół. Następne nasadzenia w połowie kwietnia
- Zaangażowanych zostało 6 klas i grupa świetlicowa
- Zaangażowani rodzice uczniów wykonają skrzynki do nasadzeń kolejnych roślin
- Rodzice wybranych uczniów wykonają w drewnie tabliczki z nazwami roślin
- Uczniowie założą dzienniczki obserwacji
- Uczniowie 4c wykonają rysunki “ Niezłe ziółka”
- Powstanie dokumentacja fotograficzna wzrostu roślin
- Zredagowany zostanie poradnik suszenia ziół
- Powstanie mini książka kucharska zawierająca przepisy z wykorzystaniem ziół
- Uczniowie klasy 3 namalują plakaty przedstawiające mini ogródki ziołowe
- Zostaną wykonane suche bukieciki i pachnące ozdoby zawierające suszone zioła
- Zorganizujemy wystawę prac uczestników projektu
Ewaluację działań
Ewaluacja bieżąca:
- Zdania niedokończone: Najciekawszy zapach wg mnie ma….
- Najbardziej zaskoczyło mnie to, że...
- gadająca ściana - uczniowie będą mogli wypowiedzieć się na temat powstałych przestrzeni poprzez anonimową informację zwrotną,
- obserwacja kącika czytelniczego i relaksacyjnego - zaobserwowanie czy uczniowie chętnie korzystają z powstałych przestrzeni; obserwacja zachowań uczniów podczas przerw, sprawdzanie czy wzrasta czytelnictwo wśród uczniów - arkusz obserwacji
- metoda walizka i kosz: opinie uczniów i nauczycieli
- ilość osób umieszczających na stronie internetowej autorskie pomysły
Ewaluacja końcowa:
- na zakończenie spotkania każdy uczestnik będzie mógł wyrazić swoją opinię na temat działań przeprowadzonych w trakcie akcji “Nocnego Malowania Motyli” przez uzupełnianie niedokończonych zdań.
- obserwacja stron internetowych innych szkół uczestniczących w Akcji Malowania Motyli
- Który etap pielęgnacji ziół był dla ciebie najciekawszy? - praca pisemna
- Czy warto w przyszłym roku poszerzyć ogródek o nowe zioła? - pytanie na sznurku
- termometr lub kciuki - uczniowie zależnie od grupy wiekowej będą mogli wypowiedzieć się na temat powstałych przestrzeni poprzez przyklejenie karteczek ze swoimi imionami na termometr zgodnie z ich subiektywną oceną przestrzeni; uczniowie klas I-III będą mogli przyklejać karteczki ze swoimi imionami na kciuki zgodnie ze swoją oceną
- podsumowanie projektu wypowiedzi i oceny uczniów “ Chodząca kartka”
- ilość osób wykorzystująca pomysły innych poprzez dokumentację fotograficzną - arkusz obserwacji
- ankieta wykonana w chmurze i rozesłana pocztą elektroniczną do uczniów, rodziców i nauczycieli
- obserwacja reorganizacji przestrzeni szkolnej z arkuszem obserwacji
Koordynator
Joanna Kordzińska
